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言语康复

中山国丹中医院 :2017-06-10 09:51 咨询 预约

  听力语言康复训练可以促进听觉功能的发展。人的各器官功能是“用进废退”的,听障儿童也是如此。听觉训练,是对听障儿童的听觉器官进行有计划的声响刺激,并建立刺激联系,从而逐渐形成听觉概念的一种训练。它可以刺激听障儿童意识到声音的存在及其重要性,越来越习惯于使用听觉去感知,认识周围事物,从而促进听觉功能的发展。

  内容方法

  事实上听障儿童是可以学会聆听,并且可以通过听来学习语言。一方面,让听障儿童学会聆听是有可能的。绝大多数听障儿童仍具有不同程度的残余听力,在一般情况下,虽然听不到正常人的言语,但绝非一点听力也没有,通过助听器将声音扩大,听障儿童可以得当适当的听觉补偿,为其学习聆听提供物质基础。>>>听障儿童能恢复听力吗?点击咨询

  随着当代助听技术的进一步发展,即便是深度聋或全聋的孩子,也可以通过植入人工耳蜗重建听觉通路,使得更多的听障儿童可以有条件通过听觉来学习语言。另一方面,聆听是需要学习的。听障儿童通过助听设备进行听力补偿,虽然具备了对声音的感受能力,但并不能表示他就能听懂声音,这种对声音的听觉能力,是后天学习的,它包括对声音的感知,搜寻,分析,综合,辨别,鉴赏,评价,回味,联想,储存等方面的能力,需要在训练和使用过程中获得并提高。推荐阅读:认识康复

 

  意义

  1,听觉训练可以促进听觉功能的发展。人的各器官功能是“用进废退”的,听障儿童也是如此。听觉训练,是对听障儿童的听觉器官进行有计划的声响刺激,并建立刺激联系,从而逐渐形成听觉概念的一种训练。它可以刺激听障儿童意识到声音的存在及其重要性,越来越习惯于使用听觉去感知,认识周围事物,从而促进听觉功能的发展。

  2,听觉训练是听障儿童形成和发展有声语言的必要基础。推荐阅读:视力康复

  3,听觉训练能帮助听障儿童全面,正确地认识周围世界。

  4,听觉训练对丰富和陶冶听障儿童的情感具有不可忽视的作用。

  目的

  1,帮助听障儿童建立音响的概念,使其认识生活环境中的各种声音。

  2,提高听障儿童利用残余听力鉴别不同声音能力。>>>用什么方法提高听力?点击咨询

  3,配合言语训练,让听障儿童在开始学习说话或与周围人交往时使用听觉。

  4,帮助听障儿童建立有声语言,养成聆听习惯,并学会利用听觉反馈进一步学习语言。

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